Informe Mediación de las TICs

Grupo1 : Trabajo Colaborativo:

Informe mediacion de las TIC PUCP on Prezi

Etica y TICs

Código de ética

Los Códigos de Ética

Desde nuestro mirar el uso de las Tecnologías nos introduce a un fascinante mundo del cual somos testigos de excepción ya que nosotros hemos vivido el profundo cambio que ha experimentado la humanidad por la globalización y es que el principal aporte del internet a la humanidad es poder aprovechar las tecnologías en beneficio de las personas y poder enlazar el mundo mediante una red global de ordenadores, todo ello ha cambiando significativamente también la Educación, porque cambia la Sociedad gracias a las tecnologías generándose nuevas condiciones de aprendizaje.   Surgen nuevos desafíos propios de la Sociedad del Conocimiento y entre ellos esta el buen uso de las tecnologías.

La ética es una ciencia que tiene por objeto de estudio a la moral y la conducta humanas; proviene etimológicamente de la voz griega  "ETHOS" y la infoética o la ética de la información es el campo que investiga los asuntos éticos que surgen del desarrollo y aplicación de las tecnologías informáticas(1)

(1) http://es.wikipedia.org/wiki/Info%C3%A9tica

Accesado el 17 de junio del 2012

Como fruto de la reflexión de las buenas prácticas que todos debemos de ejercitar en el campo educativo es que hemos diseñado nuestro "Códigos de Ética", el cual servirá de base para la construcción colectiva del Código de Ética Institucional, ya que sin la participación activa de todos los actores educativos no hay compromiso.

Los items: del 1 al 5,  propuestos nos ayudan a poder abordar las prácticas cotidianas del uso de la informática y del 6 al 8,  nuestra conducta en la red.

La comunidad educativa se compromete a realizar estas buenas prácticas para el uso de la informática:

1.-  Hacer un buen uso de Internet, con un propósito claro, sano y bien definido.

2.- Utilizaremos solamente software licenciado y/o Software Libre a fin de educar con el ejemplo y no vulnerar los derechos del copyrigth.


3.- Utilizaremos repositorios de objetos de aprendizaje, imágenes, vídeos, audios, textos, bases de datos que tengan licenciamiento creative commons.

4.- Siempre que citemos un texto hemos de indicar con precisión el autor y la fuente.

5.- Ha asumir una actitud crítica frente a la información teniendo siempre como referente fuentes primarias y/o de reconocido prestigio.


6.- Somos respetuosos de la personas y utilizaremos los diversos recursos web: "email, facebook, twiter y/o cualquier medio informático"  respetando las "Netiquette" .


7.- Cuidamos nuestra identidad digital haciendo buen uso de nuestra confidencialidad, protegiendo así mí intimidad y respetando la de los demás.


8.- Somos transparentes y nos mostramos en la red tal y cual somos en el mundo real sin fingir otra personalidad.

Las Oportunidades de la Educación Abierta

Muchos de nosotros somos testigos de excepción del profundo cambio que experimenta el mundo con la globalización y es que el principal aporte del internet a la humanidad es poder aprovechar las tecnologías en beneficio de las personas y poder enlazar el mundo mediante una red global de ordenadores.

Cambia la Educación porque cambia la Sociedad gracias a las tecnologías generándose nuevas condiciones de aprendizaje desde el propio contexto en el cual se desarrolla, de una educación formal limitada únicamente a la Escuela con una estructura vertical a otra horizontal abierta, global y participativa. ¿Qué ha sucedido? El acceso y flujo de la información que antes pasa de los periódicos y revistas a la radio y la televisión y ahora pasa por Internet donde el usuario es el verdadero protagonista, las redes sociales como el Facebook y el Twiter constituyen ejemplos valiosos de nuevos espacios de aprendizaje social y es el reflejo de que nuestra la propia cultura esta en constante y profunda evolución. Al cambiar el contexto de localidad a globalidad nacen nuevos modelos de aprendizaje en red elearning, blearning, mlearning y las condiciones de aprendizaje son amplias con mejores oportunidades de participación, cualquier persona ahora puede generar sus propios contenidos y publicarlos en internet; y estudiar utilizando las herramientas disponibles en la Web 2.0 construyendo nuestro propio Entorno Personal de Aprendizaje agrupando e integrando las herramientas gratuitas y disponibles al alcance de todos. La Unesco, como parte de la iniciativa Educación para Todos (EPT)que es un compromiso mundial para dar educación básica de calidad a todos los niños, jóvenes y adultos, establecidas en el Foro Mundial sobre la Educación (Dakar, Senegal, abril 2000), cuyo principal propósito es asegurar que las necesidades educativas de jóvenes y adultos sean satisfechas mediante el acceso equitativo a una educación adecuada y a programas de habilidades para la vida, haciendo uso de la nueva tecnología de la información y la comunicación para alcanzar dichas metas.(1) En este contexto mundial cuya meta global es el acceso abierto al conocimiento con las premisas del carácter gratuito y la accesibilidad a los recursos, surge el Aprendizaje Abierto y los Recursos Educativos Abiertos que son materiales y contenidos educativos ofrecidos libre y abiertamente para que cualquiera los pueda usar bajo la licencia Creative Commons.(2) Las Universidades han empezado a abrir sus contenidos y surge el(OpenCourseWare del MIT Instituto Tecnológico de Massachusetts, quien ha sido el pionero y a puesto sus contendidos educativos al alcance del mundo) y las tecnologías (MediaWiki, WordPress, Moodle), han dando lugar a conjunciones como el Mobile Learning y otras aplicaciones como la universidad peer-to-peer (P2PU), aparecen los MOOC, Cursos abiertos en línea para que las personas puedan estudiar libremente según su disponibilidad de tiempo, y ahora existe una nueva iniciativa para poder acreditar y evaluar lo aprendido mediante los Badges como nuevo sistema de acreditación social, con el auspicio de importantes empresas como Mozilla.(3) Existen hoy experiencias valiosas como la Academia interactiva y gratuita de Salman Khan que cuenta con más de 3,200 videos de desde aritmética hasta física, creada el 2006,(4) el aporte de Sebasatian Thrun, ex profesor de informática en la Universidad de Stanford y socio colaborador de Google quien a creado: Udacity, la primera Universidad Virtual y gratuita on line(5). 

A mi Estudiante con cariño

Estimado(a) Estudiante, esta Carta de intenciones resume el fascinante itinerario que caminaremos juntos y el compromiso cierto de aprender a aprender y ser co-constructores de nuevos aprendizajes, así como nuestras esperanzas, sueños y anhelos de que la Educación en nuestro País puede cambiar y ser de calidad.

1. Nosotros los Docentes nos comprometemos a aprender a aprender utilizando las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación existente en forma inmersa para mejorar nuestra practica educativa.

2. Nos comprometemos a ser usuarios inmersos de la Web 2.0 teniendo nuestra propia identidad educativa digital en la red. 

3. A poder enseñarte a usar los Entornos de Aprendizaje, los Recursos Educativos Abiertos y los MOOC compartiendo primero los nuestros.

4. A asumir contigo la tarea y compromiso de difundir lo aprendido para que muchísimas persona más disfruten de este cambio trascendental que sufre la humanidad. 

5. A ser parte activa de la Construcción Social de conocimiento co-creado o Noosfera para poder disfrutar juntos de una Educación con equidad para todos.

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(1) http://www.unesco.org/es/efa/the-efa-movement/10-things-to-know-about-efa

(2) http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001284/128463s.pdf 

(3)http://www.eoi.es/blogs/redepyme/mesa-debate-badges-como-nuevo-sistema-de-acreditacion-social/

(4) http://www.khanacademy.org/

(5) http://www.udacity.com/

Carta para una educación abierta...para ti

Por: Andrés Córdova B.

Querido Ciudadano del Mundo:

   Esta carta está dirigida a ti , nativo o migrante digital , tú que naciste y la Internet ya existía, o a tú contemporáneo mío que te adaptaste a los enormes cambios y quizás lo hagas con los que vendrán porque el mundo es así.

   A ti que te diste cuenta que podías aprender libremente de las cosas que te interesaban y consumiste incrementalmente contenidos digitales, porque te enriquecía aprender de varias fuentes y a tu ritmo y te topaste casi sin querer queriendo con los recursos educativos abiertos (REA) y cada vez más los estás integrando a tu manera de vivir, adaptándolos y personalizando cada vez más tu aprendizaje.

   Quiero que sepas que los REA llegaron para quedarse, detrás de toda la parafernalia tecnológica  y la sociedad tiene derecho a que esto sea así, tengo amigos de los cuales he aprendido mucho y me han hecho notar que aún el en juego más simple existen reglas para que todos estén felices, y es por ello que la educación abierta idealmente( de eso nos encargaremos todos nosotros) será así:

1. Se entenderá a los recursos educativos abiertos como “bien público”  es decir será  de interés para toda la sociedad.

 

1.- Podrás aprender lo que te gusta y a tu ritmo, tus profesores habrán comprendido que la motivación es un factor poderoso para personalizar y ampliar tu aprendizaje

2.- Verás que las plataformas, herramientas y licencias para que puedas seguir aprendiendo aumentarán exponencialmente porque las instituciones (colegios, institutos, universidades, gobiernos) se habrán dado cuenta que la educación abierta es un modelo de difusión del conocimiento científico que supone un cambio radical en el funcionamiento de la comunicación científica. y que al compartir podrán avanzar e innovar más rápidamente.

 

3.- Tu podrás interactuar con otras personas como tu, como yo, empleando correctamente nuestra cultura digital para crear,descargar y compartir información sin que existan problemas por licencias tales como copyright. Creando y compartiendo verás como se desarrolla cada vez más la educación abierta 

4.-La información que encuentres en entornos educativos abiertos no dejará de ser científica pues existirán publicaciones que por el hecho de ser gratuitas no perderán rigurosidad. El punto del financiamiento es un punto sensible pero créeme se hallará la solución para que esto sea sostenible

  Estimado Ciudadano del mundo los recursos educativos abiertos son más que un futuro, dediquémonos a construir su presente desde hoy para poder disfrutarlos.

"Yo creo que todavía no es demasiado tarde para construir una utopía que nos permita compartir la tierra."

                                                  Gabriel García Márquez

Bibliografía

Abadal, Ernest (2012). Acceso abierto a la ciencia. Barcelona: Editorial UOC.  

http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/1409/1418

Reflexiones para una educación abierta

Reflexiones para una educación abierta.

El mundo ha comenzado a convertirse en un sitio cada vez más competitivo. El crecimiento desmesurado de información y conocimiento y sobre todo la fácil disponibilidad de estos conocimientos con respecto a otras épocas nos tiene que plantear una nueva manera de enfrentar esta avalancha de datos para poder interiorizarla de manera adecuada.

Una de las ventajas que ha aparecido con el surgimiento de las nuevas tecnologías, es el Aprendizaje Abierto, este nuevo paradigma de aprendizaje ya no requiere de la presencia del alumno en un salón de clases ni la presencia física de un profesor impartiendo y dirigiendo la clase. Entre las múltiples ventajas esta el poder acomodar mejor los tiempos para no interrumpir otro tipo de labores, ya sean académicas, de trabajo o familiares. Las llamadas PLE no son más que un conjunto de estas páginas que nos dan información y a la que a la vez podemos retribuir con trabajos o investigaciones propias. Algunas universidades están comenzando a poner a disposición del público en general el material didáctico de cursos que ya han sido dictados de manera convencional, de esta manera cualquier persona interesada en ampliar sus conocimientos en determinadas áreas puede disponer de este material y estudiarlo cual si estuviera en el salón de clases pero en el momento que pueda o que lo desee.

¿Qué nos queda por hacer a nosotros? Ya sea como educadores, alumnos, instituciones educativas o centros de trabajo, todos tenemos que hacer un alto y reflexionar sobre el presente de la educación, pensando en el futuro que se nos acerca a pasos agigantados

•         Como alumnos, debemos tomar conciencia que el aula ya no es el único lugar en donde vamos a obtener conocimientos. Y que tampoco es el docente el que nos va a dar la información “servidita” para poder digerirla. Es nuestra responsabilidad como alumnos abrir los ojos a las nuevas tecnologías e ir investigando más y más en ella. La red nos ofrece multitud de cursos formales, de depósitos de información, de trabajos académicos y no académicos y nosotros  mismos debemos ser el eje de nuestra educación. Seleccionando adecuadamente las herramientas que se acomoden mejor a nuestros tiempos, labores y forma de aprender.

•       Como docentes, es nuestro deber conocer que herramientas tenemos a la mano para ampliar nuestra oferta educativa. Asimilar que la enseñanza va más alla del aula y que el éxito de la educación del futuro está en contribuir con aportes propios en la red. Del mismo modo que como docentes obtendremos información y herramientas para nuestras clases, debemos aportar para que este caudal de información no se cierre.

•    Las instituciones educativas tienen que aceptar que el paradigma de la educación esta cambiando y que no pasará mucho tiempo hasta que el modelo actual se vuelva obsoleto. Deben estar preparados tanto mentalmente como en infraestructura, capacitando no solo a los docentes sino también al personal adminstrativo y directivo, asegurándose que conozcan los alcances de estas nuevas tecnologías, de sus ventajas, de sus riesgos y de cómo va a hacer la institución para hacerle frente a esta nueva forma de educar.
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Fuentes / referencias :
http://blogs.educared.org/docentes20/
http://www.xarxatic.com/los-alumnos-y-la-escuela-2-0/